Музыкальная студия Мы и Музыка
Музыкальная студия Мы и Музыка
Школьная музыкальная студия "Мы и Музыка"
Общая информация
Проекты
Anime

Аккордовые последовательности
«...назад вперед...»  

На предыдущей странице мы узнали, что многие эстрадные композиции основаны на 4-х тактных циклах - квадратах. Давайте теперь посмотрим, как можно распределить три главных аккорда по этим четырем тактам. При этом нужно учесть следующее положения, которые выведены с учетом положений элементарной теории музыки:

  • В начале циклической последовательности должно стоять тоническое трезвучие
  • Конец циклической последовательности рекомендуется заканчивать на доминантовом трезвучии
  • Всю композицию рекомендуется заканчивать на тоническом трезвучии

Сейчас я объясню, почему необходимо придерживаться этих положений.

В любой тональности есть устойчивые и неустойчивые ступени. Устойчивыми являются ступени – I, III и V. При этом I-я ступень - самая устойчивая. II, IV, VI и VII ступени – неустойчивые ступени (см. рис. 1)

Устойчивые и неустойчивые ступени в музыке

Рис. 1. Устойчивые и неустойчивые ступени в музыке

Если представить ступень в виде шара, то шар на вершине треугольника находится в неустойчивом состоянии. Если его отпустить, то он будут катиться вниз по стенке и остановится в воронке, где он будет находиться в устойчивом состоянии.

В тональности до-мажор устойчивые ступени выделены желтым цветом (рис. 2)

Устойчивые и неустойчивые ступени в тональности до-мажор

Рис. 2. Устойчивые и неустойчивые ступени в тональности до-мажор

Устойчивость и неустойчивость ступеней проявляется только при взаимодействии звуков между собой. Если просто нажать клавишу до или ре, то невозможно понять, устойчивы они или нет. Но при игре мелодии в тональности до мажор это можно услышать достаточно хорошо - неустойчивые звуки тяготеют к устойчивым, т.е. после неустойчивого звука хочется услышать устойчивый, особенно в конце музыкальной фразы или всего произведения. В этом как раз и заключается движение мелодии от устойчивых звуков к неустойчивым и обратно. Если бы все ступени были устойчивыми, то музыка была бы монотонной и неинтересной: "Солнце. Машина. Город. Огни. Ветер. Ворона. Карты. Пари". Если бы все звуки были неустойчивыми, то слушатель находился бы в состоянии неопределенности и незаконченности: "Мы шли ... но дверь ... в то время... забыли...".

Музыкальную композицию можно представить в виде небольшого рассказа. Только в музыке он состоит из музыкальных фраз, а в литературе - из предложений. Если необходимо завершить предложение, то мы ставим точку. Если нужно завершить музыкальную фразу, то необходимо разрешить неустойчивый звук в устойчивый., т.е. нажать клавишу с ближайшим устойчивым звуком, например, после нажатия II ступени (2-й клавиши) нужно нажать I-ю или III-ю и др.

Теперь посмотрите на главные аккорды в тональности до мажор (рис. 3)

Главные трезвучия в тональности до-мажор.

Рис. 3. Главные трезвучия в тональности до-мажор

В нашем случае 1-й аккорд строится от I-й ступени, 2-й – от IV, а 3-й – от V. 1-й аккорд  – самый устойчивый, поскольку в него входят только устойчивые ступени I, III и V), а 2-й и 3-й аккорды – неустойчивые, поскольку в их состав входит только одна устойчивая ступень, а две другие - неустойчивые. Из этого, в частности, вытекает функциональная природа главных трезвучий:

  • Тоническое трезвучие - устойчивость, завершенность
  • Субдоминантовое трезвучие - отдаление, неопределенность, развитие композиции
  • Доминантовое трезвучие - относительная устойчивость, движение дальше, движение к началу

Для наглядности можно представить, что тоническое трезвучие - это фундамент дома, субдоминантовое - первый этаж дома, а доминантовое - крыша дома.

Теперь давайте посмотрим, что получится, если начать цикл с того или иного аккорда:

  • Тоническое трезвучие - это устойчивая основа, фундамент. Постройка дома начинается с фундамента, а композиции - с тонического трезвучия. Все логично и правильно.
  • Субдоминантовое трезвучие - получается так: мы ещё не успели заложить фундамент, как от нас требуют строить первый этаж дома.
  • Доминантовое трезвучие - мы не успели начать работу, как от нас требуют её уже завершить и перейти к следующему объекту.

Это утрированный подход, и в других случаях пример с домом не подойдет. Но я его привел для понимания того, что построение аккомпанемента в музыке подчиняется определенным правилам, которые нужно знать и применять, если Вы хотите, чтобы аккомпанемент звучал гармонично.

Мы ознакомились с теорией, давайте перейдем к практике. Выберите на синтезаторе стиль "техно", "диско" или "рок". Как правило, эти стили имеют размер 4/4, что нам и нужно. Установите темп 120 ударов в минуту. Включите режим "синхростарт", и попробуйте сыграть последовательности ниже. Каждая последовательность - это строка. Поэтому сначала сыграйте первую строчку 4-8 раз подряд, потом вторую строчку 4-8 раз подряд и т.д. Не торопитесь.

4-х тактные аккордовые последовательности из трех аккордов.

Рис. 4. 4-х тактные аккордовые последовательности из трех аккордов

Если Вы ошибаетесь, то используете счет: "раз-два-три-четыре", как показано в таблице ниже.

Таблица 1
  один цикл (квадрат)
Такты 1-й такт 2-й такт 3-й такт 4-й такт
Счет 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4

Если какая-то последовательность Вам что-то напоминает, например, фрагмент популярной песни, то можно Вас поздравить. Если же последовательность аккордов для Вас ничего не значит, то не расстраивайтесь. Сейчас важно, чтобы Вы запомнили эти последовательности и играли их без ошибок.

Давайте послушаем, как, например, звучит последовательность аккордов 1-й строки строчки

Пример 1.


скачать

Теперь послушайте "классическую" последовательность (строка 4)

Пример 2.


скачать

Неплохо. Давайте теперь возьмем пример 2 и придадим аккомпанементу больше движения и динамики, производя смену аккордов не один, а два раза в такт, как показано в таблице 2.

Таблица 2
  один цикл (квадрат)
Такты 1-й такт 2-й такт
Аккорды 1-й 2-й 3-й 4-й
Счет 1,2 3,4 1,2 3,4

Теперь послушаем то же самое в стиле "soft rock"

Пример 3


скачать

Пример 4


скачать

Вы заметили то, что пример 4 звучит интереснее примера 3? В примере 3 в 4-м и 1-м тактах звучит один и тот же аккорд - тоническое трезвучие, что придало всей последовательности слишком большое постоянство. В примере 4 в каждом такте звучит новый аккорд, а вся последовательность заканчивается на доминанте. Поэтому композиция получилась более живой, динамичной и интересной. Послушайте, как синтезатор построил переход бас-гитары в конце 2-го цикла. В примере 3 этот переход прозвучал монотонно, потому что тоника перешла в тонику. А в примере 4 переход прозвучал весьма эффектно, поскольку произошла смена аккордов с доминанты в тонику.

Теперь попробуйте сыграть последовательности, в которых один из аккордов звучит два такта подряд.

4-х тактные аккордовые последовательности из трех аккордов.

Рис. 5. 4-х тактные аккордовые последовательности из трех аккордов

Четыре такта можно сыграть и с использованием двух аккордов.

4-х тактные аккордовые последовательности из трех аккордов.

Рис. 5. 4-х тактные аккордовые последовательности из двух аккордов

Итак, мы изучили построение аккордов в тональности до-мажор, то есть мы знаем построение аккомпанемента для веселых и радостных композиций. А какие клавиши нажимать, если мы хотим сыграть грустные композиции, например, 12-ти тактный минорный блюз или балладу? Для этого нужно рассмотреть игру в тональности ля-минор.

«...назад вперед...»  

Александр Страшко
06.01.10


Курсы и статьи

Организация музыкальной студии в школе
Дискотека в школе
Актовый зал
Дискотека дома
Домашняя музыкальная студия
В помощь начинающему гитаристу
В помощь начинающему клавишнику
В помощь начинающему бас-гитаристу
В помощь начинающему барабанщику
  Начальный курс по обучению игре на синтезаторе
Учимся сочинять мелодии на синтезаторе
Звуковое оборудование
Технические вопросы
Отзывы о музыкальных инструментах
Отзывы о музыкальном оборудовании
Световое оборудование
Светодиодные приборы эффектов
Световое оформление
Родителям
Учащимся

Содержание раздела

В чем заключается сложность игры на синтезаторе?
Что требуется для обучения в нашем курсе?
Чему и как мы будем учиться в этом курсе?
Развитие техники игры левой рукой
Главные аккорды
Ритм
Основы построения аккомпанемента
  Аккордовые последовательности
Аккордовые последовательности в тональности ля-минор
Отклонение и модуляция
Техника игры правой рукой
Игра двумя руками
Построение музыкальной композиции
Copyright © 2006 Мы и Музыка