|
Организация репетиций в школьной музыкальной студии также имеет свою специфику.
Прежде всего – дисциплина. Природа детей – постоянная деятельность и движение. Поэтому лучшее решение для преподавателя студии – приглашать на репетиции помощников или знакомых музыкантов, чтобы более эффективно распределить время для каждого учащегося группы. Иначе получится типичная ситуация, - пока преподаватель будет заниматься с одним учеником, например, с бас-гитаристом, барабанщик будет что-то настукивать, клавишник нажимать, а гитарист просто включит процессор, и будет громко играть свой любимое соло из песни группы “Ария”, которую он разучил дома и теперь хочет показать всем.
Прежде всего, нужно понятно ставить задачу, например, сегодня мы разбираем песню, которую будем играть на “День Учителя”. В процессе репетиции нужно делать паузы для отдыха (поскольку занятия и звуковой шум очень утомляют детей), а в случае продолжительных репетиций можно организовать чаепитие со сладостями. Этот момент часто упускается из рассмотрения, но играет крайне важную роль, поскольку дети приходят на занятия в студию не только для разучивания песен, но и для общения друг с другом и взрослыми, что они не могут организовать у себя дома. Поэтому я рекомендую выделить из бюджета студии средства на покупку столовых приборов, чайника и красивой скатерти, чтобы прибавить “душевности” всему процессу чаепития, а на каждую репетицию (или по потребности) приносить десерт к чайной паузе.
Сама репетиция состоит из следующих частей
- Подготовка к занятию (подключение и настройка аппаратуры и инструментов)
- Проведение занятия (постановка задачи, репетиция)
- Завершение занятия (выключение аппаратуры, отключение инструментов и уборка)
Преподаватель студии не в состоянии постоянно следить за дисциплиной и порядком, поэтому старшие участники должны это понимать и помогать ему в этом, а все остальные – ответственно подходить к каждому занятию, поскольку один человек может подвести всю группу вплоть до срыва репетиции.
Александр Страшко
admin@starport.ru
05.10.08
|
